Licenciada en Psicología, con sólida formación académica y enfoque en neurodiversidad, inclusión educativa y acompañamiento terapéutico. Cuenta con experiencia en investigación sobre ansiedad en contextos educativos, particularmente en docentes que trabajan con estudiantes con Trastorno del Espectro Autista y Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, así como formación especializada en terapia, orientación, counseling y abordajes inclusivos.

Posee una trayectoria interdisciplinaria que integra el ámbito psicosocial, educativo y tecnológico, complementada con una amplia formación en evaluación psicológica, intervención en necesidades educativas especiales, psicomotricidad infantil y desarrollo del lenguaje.

A nivel profesional, ha desempeñado cargos de responsabilidad en organizaciones públicas y privadas, incluyendo funciones como analista, supervisora y gerente en áreas de planificación, informática, logística y gestión de proyectos, en el desarrollo de sistemas, redes y plataformas digitales.

Su perfil combina competencias clínicas, educativas y organizacionales, con habilidades en liderazgo, formación de equipos, diseño de programas y adaptación a contextos diversos, incluyendo procesos migratorios. Se caracteriza por su enfoque humano, capacidad de análisis y compromiso con el bienestar integral y la inclusión social.